12 ತಿಂಗಳು ಮತ್ತು 3 ವರ್ಷಗಳ ನಡುವಿನ ವಯಸ್ಸು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಒಂದು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಸಮಯ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಅವಧಿಗಳೆಂದು ಕರೆದರು. ನಾವು ಆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಧ್ಯಂತರದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಉತ್ತಮ ಪರಿಶೋಧಕರಾಗುತ್ತಾರೆ.ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮುಟ್ಟಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ; ಅವರು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುವ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಾಚುವ ಮೂಲಕ ತಲುಪಲು ಬಯಸುವ ಸಾವಿರ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಜಗತ್ತು ಅವರ ಮುಂದೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಕೊನೆಗೆ ನಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವುದು.
ಸಂವಹನವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಹಂತದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು, ನಾವು ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ಅದರ ಪಕ್ವತೆ, ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಬೇಕಾದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿಗಳಾಗಿರುತ್ತೇವೆ.ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಇದು ಅದ್ಭುತ ಸಮಯ, ಮತ್ತು "ಮದರ್ಸ್ ಟುಡೇ" ನಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಮಗೆ ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ತಂತ್ರಗಳು ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ತೊರೆದರು. ಅವರು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಖಚಿತ.
ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ತಂತ್ರಗಳು: ಆಡುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವುದು
ಮಕ್ಕಳು ನಿದ್ರಿಸಲು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯುವ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ. ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿದಿನ ಅವರು ಹೊಸ ಪದದಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ಅಚ್ಚರಿಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪದಗುಚ್ಛದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಆ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದೆ ಹೋದಾಗ, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಅವನ ಕೈಗೆಟುಕುವ ದೂರದಲ್ಲಿದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಉತ್ತಮ ಪರಿಶೋಧಕನಾಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಜಗತ್ತನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬೇಕು, ಅವನ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದರೆ ಅವನ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೆಳೆಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ನಾವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಧಿಸಬಹುದು? ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಆಟದ ಮೂಲಕ, ಅನ್ವೇಷಣೆ, ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕಾರದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮಾರ್ಗವೆಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗಿದೆ.
ಈಗ, ಇದು ಅವನನ್ನು ಅವನ ಮಲಗುವ ಕೋಣೆಯ ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ, ಬಣ್ಣದ ಘನಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಗೊಂಬೆಗಳು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ನೀಡಬಹುದಾದ ಅನೇಕ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಚೋದಕಗಳನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಸರಳ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಗಮನಿಸುವ ಮತ್ತು ಜೊತೆಯಲ್ಲಿರುವ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ವಯಸ್ಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯೊಂದಿಗೆ ನಿಜ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಆಟವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು.
- ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಕಲಿಕೆಯ ತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಟಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಹೊಂದಿಕೊಂಡ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು (ಕಡಿಮೆ, ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ, ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾದ) ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.
- ನಾವು ಅದನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಮಾಡಬಹುದು: ಇದರ ಉದ್ದೇಶ ಗರಿಷ್ಠ ಸುರಕ್ಷಿತ ಸಂವೇದನಾ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ರಚನೆಗಳು, ತೂಕಗಳು, ತಾಪಮಾನಗಳು, ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಧ್ಯ.
- ಆಟವು ಪರಿಶೋಧನೆ. ಅದರ ಮೂಲಕ ನಾವು "ಸಿನಾಪ್ಸ್ ಪ್ರೂನಿಂಗ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವದನ್ನು ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.ಮೆದುಳನ್ನು ಪರಿಣತಿಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಗಮನ, ಕೆಲಸದ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರದಂತಹ ಮೂಲಭೂತ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.
- ಆಟದ ಮಕ್ಕಳ ಮೂಲಕ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.ಅವರು ಹೊಸ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
- ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಆಟದ ತಂತ್ರಗಳು ಆಧರಿಸಿವೆ ನೈಜ ಜಗತ್ತಿನಂತೆಯೇ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನಾವು ಮಗುವನ್ನು ಅವರ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸುರಕ್ಷತೆ, ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತೇವೆ.
- ನಾವು ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಾಗಿರಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅವನು ಬೆಳೆದಂತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಬೆರೆಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಅವರು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಅವನಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು.
ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮಗುವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು "ವಾಕರ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಅಗತ್ಯವೆಂದರೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪರಿಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು, ಭಾಷೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸುವುದು.ವಿಶೇಷ ಆಸಕ್ತಿಯೂ ಇದೆ ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ (ಯಾವಾಗಲೂ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಅವರ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ), ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ಸರಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಮತ್ತು "ಅದನ್ನು ನೀವೇ ಮಾಡಿ".
- ರಚನೆಯಿಲ್ಲದ ಆಟಿಕೆಗಳು (ಚೆಂಡುಗಳು, ಚಿಂದಿ ಗೊಂಬೆಗಳು, ಸರಳ ಕಾರುಗಳು, ಮರದ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳುಅದು ಬಹು ಬಳಕೆಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಹತ್ತಿಕ್ಕುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವುದರಿಂದ ಅವರ ಆಸಕ್ತಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.
- ಗುಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಳ ಒಗಟುಗಳು ಪಿನ್ಸರ್ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಕೈ-ಕಣ್ಣಿನ ಸಮನ್ವಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು. ನೀವು ಗುಬ್ಬಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಯಾವುದೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಶಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು.
- ಚೆಂಡಿನ ಬುಟ್ಟಿ ಅನ್ವೇಷಿಸಲು, ಹಿಂಡಲು, ಎಸೆಯಲು ಅಥವಾ ಡಂಕ್ ಮಾಡಲು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಟೆಕಶ್ಚರ್ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರಗಳು.
- 3-5 ಘನಗಳ ಗೋಪುರಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ಟ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು (ಅವು ಖಾಲಿ ಟಪ್ಪರ್ವೇರ್ ಆಗಿರಬಹುದು) ಪೇರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು.
- ಕಾಗದದ ಆಟಗಳು: ತುಂಡುಗಳಾಗಿ ಒಡೆದು ಒಂದು ಬುಟ್ಟಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ಬುಟ್ಟಿಗೆ ರವಾನಿಸಿ, ಬೆರೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಪುಡಿಮಾಡಿ.
- ಖಾಲಿ ಮಾಡಿ ತುಂಬಿಸಿಒಳಗೆ ಇಡಲು ಮತ್ತು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ದೊಡ್ಡ, ಸುರಕ್ಷಿತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ ಅಥವಾ ಪಾತ್ರೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಸ್ಲಾಟ್ಗಳು ಚಪ್ಪಟೆಯಾದ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಪ್ರಕಾರ.
ನೈಜ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಮೂಲಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ
ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರ ಮಲಗುವ ಕೋಣೆಯ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಬಾರದು.ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ನಮಗೆ "ಶಿಶುಗಳಂತೆ" ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಜಿಗಿತವು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅಗತ್ಯವೆಂದರೆ ನಿಜ ಜೀವನದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ಅವರನ್ನು ಹೊಸ ಅನುಭವಗಳಿಗೆ ಹತ್ತಿರ ತರಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಹೆಜ್ಜೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ದೈನಂದಿನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಾಗಲು.
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸುಲಭವಲ್ಲ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ರಚನೆಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ ಇದು ಮಗುವನ್ನು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿಯಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಕಲಿಕೆಯ ಗೋಪುರಮಗುವು ವಯಸ್ಕನಷ್ಟೇ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಅಡುಗೆಮನೆ ಅಥವಾ ಸ್ನಾನಗೃಹದಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಸ್ಥಿರವಾದ ಬೇಸ್. ಅವರು ಅದರ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲಬಹುದು ಅಥವಾ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಉದ್ದೇಶವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರುತ್ತದೆ:
- ಮನೆಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡಿಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಮುಟ್ಟಲು, ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಮುಟ್ಟಲು, ಸಿಲಿಕೋನ್ ಅಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅಥವಾ ಹಿಟ್ಟು ಬೆರೆಸಲು ಬಿಡಿ. ತುಂಬಾ ಸರಳವಾದ ಪಾಕವಿಧಾನಗಳು ಮೊಸರನ್ನು ಹಣ್ಣಿನೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸುವುದು ಅಥವಾ ಲೆಟಿಸ್ ಎಲೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದು ಮುಂತಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಭಾಷೆ, ಇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯದಲ್ಲಿ ಶ್ರೀಮಂತ ಅನುಭವಗಳಾಗಿವೆ.
- ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ದೇಶೀಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು: ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ದೂರವಿಡಿ, ಅವರ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ತಟ್ಟೆಯನ್ನು ಟೇಬಲ್ಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿ, ಟೇಬಲ್ ಒರೆಸಿ, ಕಾಗದಗಳನ್ನು ಮರುಬಳಕೆ ಬಿನ್ಗೆ ಎಸೆಯಿರಿ.
- ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಜಾಗಆರೈಕೆ ಮಾಡಲು ಸಸ್ಯಗಳು, ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ದ್ವಿದಳ ಧಾನ್ಯದ ಬೀಜಗಳು, ಮಣ್ಣನ್ನು ಮತ್ತೆ ಕುಂಡದಲ್ಲಿ ಇಡುವುದು ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಜಗ್ನಿಂದ ನೀರುಹಾಕುವುದು. ಈ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತವೆ ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆ.
- ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ನಾಟಕ ಅದು ಕೈ-ಕಣ್ಣಿನ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ನಿಜ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ (ಸರಳ ಆಟದ ಅಡುಗೆಮನೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಗಾತ್ರದ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವ ಉಪಕರಣಗಳು, ಬಟ್ಟೆಯ ಬುಟ್ಟಿಗಳು).
- ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅನುಕರಣೆಆಟವು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು, ನೀರು ಸೋರಿಕೆಯಾದಾಗ ಬಳಸಲು ಬ್ರಷ್, ಡಸ್ಟ್ಪಾನ್, ಸಣ್ಣ ಮಾಪ್ ಅಥವಾ ಸ್ಪಾಂಜ್ ಅನ್ನು ಅವರಿಗೆ ನೀಡಿ. ಸಂಯೋಜಿತ ಆರೈಕೆ ಮಾನದಂಡಗಳು ಪರಿಸರದ.
ಪರಿಸರವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು, ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತದೆ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾದ, ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಪರಿಸರ:
- ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಿಸುವಿಕೆಕಡಿಮೆ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ಸಂರಕ್ಷಿತ ಮೂಲೆಗಳು, ಮುಚ್ಚಿದ ಸಾಕೆಟ್ಗಳು, ಅವುಗಳ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಶೆಲ್ವಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗೆ ಅಡೆತಡೆಗಳಿಲ್ಲದೆ.
- ಆದೇಶವನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಿಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಸ್ತುವೂ ಟ್ರೇ ಅಥವಾ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಕಡಿಮೆ ಹೆಚ್ಚು ಜನರನ್ನು ಸಭೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲು.
- ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಂತ ಸೌಂದರ್ಯ: ಮರ, ಲೋಹ, ಬಟ್ಟೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ನಾರುಗಳು, ಮೃದುವಾದ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬೆಳಕಿನೊಂದಿಗೆ.
- ವಸ್ತು ತಿರುಗುವಿಕೆ: ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
- ನೆಲಮಟ್ಟದ ಕನ್ನಡಿ ದೇಹದ ಅರಿವು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
- ನೆಲದ ಹಾಸಿಗೆ ಚಲನೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ನಿದ್ರೆಯ ಆರಂಭ/ಅಂತ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.
ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಕಾಳಜಿ ಇದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಗುವೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.ಮತ್ತು ಆತಂಕ ಅಥವಾ ಒತ್ತಡ ಒಳ್ಳೆಯ ಒಡನಾಡಿಗಳಲ್ಲ. ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ನೀಡುವುದು ಶ್ರೀಮಂತ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾಷೆ ನಿಜವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಒತ್ತಾಯಿಸದೆ.
- ಭಾಷೆ ಮಾನವರ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ನಿಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಉಲ್ಲೇಖವಾಗಿರುತ್ತೇವೆ..
- ಅವನ ಜೊತೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ. ಮತ್ತು ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು: ಶಾಪಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ, ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ತೋಟದಲ್ಲಿ. ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು.
- ಸೂಕ್ತವಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳುಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್, ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಅಥವಾ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವ ಫ್ಲಾಪ್ಗಳು ಮತ್ತು ಟೆಕಶ್ಚರ್ಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ, ಅಂಕಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಯುವಿಕೆಗಳು ಅವರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ (ನೋಟ, ಸನ್ನೆ, ತೊದಲುವಿಕೆ).
- ಸಂವೇದನಾ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ ಆಟ: ವಿಭಿನ್ನ ಟೆಕಶ್ಚರ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಧ್ವನಿ ಬಾಟಲಿಗಳು, ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಶಬ್ದಗಳು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ, ಸೌಮ್ಯವಾದ ಮಸಾಲೆಗಳ ವಾಸನೆ, ನಾಲ್ಕು ಮೂಲ ರುಚಿಗಳನ್ನು ಸವಿಯಿರಿ ಸಣ್ಣ ಬಾಟಲಿಗಳಲ್ಲಿ (ಸಿಹಿ, ಉಪ್ಪು, ಹುಳಿ ಮತ್ತು ಕಹಿ) ಯಾವಾಗಲೂ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ.
- ಕೃಪೆ ಮತ್ತು ಸೌಜನ್ಯ ಮಗುವಿನ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ: ಶುಭಾಶಯ ಹೇಳುವುದು, ವಿದಾಯ ಹೇಳುವುದು, ತಮ್ಮ ಸರದಿಯನ್ನು ಕಾಯುವುದು, "ದಯವಿಟ್ಟು" ಮತ್ತು "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಎಂದು ಮಾದರಿಯಾಗಿ ಹೇಳುವುದು, ಹೇರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಅದನ್ನು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು.
ಜಗತ್ತನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವಾಗ ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ನಮ್ಮ ಮನೆಯು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಬೆಳೆಸಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅದ್ಭುತವಾದ ಸ್ಥಳವಾಗಬಹುದು. ಅವರ ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ಉತ್ತೇಜಿಸಬಹುದು? ಅವರ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ?
ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಅವರು ನಮಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು:
ಉತ್ತೇಜಕ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿತ ಪರಿಸರ
ಅವರ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಕೈ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು (ಪಿನ್ಸರ್ ಗ್ರಹಿಕೆ)ಸಮತೋಲನ, ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಪ್ರತಿದಿನ ಹೊಸ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ.
- ಅಡುಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ನೀರಿನ ವರ್ಗಾವಣೆಗಳು ನೀರಿನೊಂದಿಗೆ, ಸಣ್ಣ ಜಗ್ನಿಂದ ಗಾಜಿನವರೆಗೆ; ಅಥವಾ ನೀವು ಗೊಂದಲವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ ದೊಡ್ಡ/ಒಣ ಧಾನ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ.
- ನಾವು ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಕೊಡಿ ಬೇಯಿಸಿದ ಬಟಾಣಿ ಅಥವಾ ಕಡಲೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಒಂದು ಬಟ್ಟಲಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ಬಟ್ಟಲಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಅಥವಾ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಒಂದು ಕಪ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು.
- ಅವನೇ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲಿ. ಸಸ್ಯ ಬೀಜಗಳು ಒಂದು ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಜಗ್ನೊಂದಿಗೆ ನೀರಿನಲ್ಲಿ.
- ಸ್ಥಳ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಅವುಗಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಕಡಿಮೆ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ, ಸರಳ ಮತ್ತು ಗೋಚರ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.
- ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಟೆಕಶ್ಚರ್ಗಳ ಮೇಲ್ಮೈಗಳುಮರ, ಮಣ್ಣು, ಮರಳು, ನಯವಾದ ಕಲ್ಲುಗಳು, ಬಟ್ಟೆಗಳು, ಲೋಹ, ಆಹಾರ (ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ). ಈ ವೈರುಧ್ಯಗಳು ಸಂವೇದನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.
ಅಲ್ಲದೆ, ನೀವು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ರಚನಾತ್ಮಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಮತ್ತು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗೆ ಇದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ:
- ಫಿಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ಯಾಕ್: ಸಿಲಿಂಡರ್ಗಳು, ಹೂಪ್ಗಳು ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ ಘನಗಳು; ಗುಬ್ಬಿಯೊಂದಿಗೆ 1-3 ತುಂಡು ಒಗಟುಗಳು.
- ಖಾಲಿ ಮಾಡಿ ತುಂಬಿಸಿ: ದೊಡ್ಡ, ಸುರಕ್ಷಿತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು; ಸುಲಭವಾಗಿ ತೆರೆಯಲು ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಲು ಉದ್ದವಾದ ಜಿಪ್ಪರ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚೀಲಗಳು; ಅಗಲವಾದ ಸ್ಲಾಟ್ ಹೊಂದಿರುವ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್ಗಳು ದೊಡ್ಡ ಟ್ಯಾಬ್ಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು.
- ಕಾಗದದ ಆಟ: ಹರಿದು, ಪುಡಿಮಾಡಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಬುಟ್ಟಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ.
- ಶಾಶ್ವತ ನಗದು ಪೆಟ್ಟಿಗೆ: ಸ್ಲಾಟ್ ಇರುವ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಾಕಿ ಅದು ಮತ್ತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ; ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ನಿರಂತರತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಾಗೆ ಒಟ್ಟು ಮೋಟ್ರಿಸಿಟಿಇದು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ:
- ರೈಡ್-ಆನ್ಗಳು, ಮೋಟಾರ್ಸೈಕಲ್ ಅಥವಾ ಟ್ರೈಸಿಕಲ್ ಪೆಡಲ್ಗಳಿಲ್ಲದೆ, ಅವುಗಳ ಪರಿಪಕ್ವತೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು.
- ನೆಲದ ಮೇಲಿನ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್ಗಳು (ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಟೇಪ್ ಅಥವಾ ಹಗ್ಗಗಳು) "ಟ್ರ್ಯಾಕ್" ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯಲು, ಬಾಗಿ ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲಲು, ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಸುರಂಗಗಳ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗಲು.
- ನಿಧಿ ಹುಡುಕಾಟ ಕಡಿಮೆ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಅಡಗಿರುವ ಪರಿಚಿತ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ; ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರು ಇದ್ದರೆ, ಅವರನ್ನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.
- ಹತ್ತಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗಾತ್ರದ ಚಾಪೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಹತ್ತುವುದು; ನಿಯಂತ್ರಿತ ಆರೋಹಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವರೋಹಣಗಳು.
- ತಳ್ಳಿ ಒಯ್ಯಿರಿ: ಗೊಂಬೆ ಸ್ಟ್ರಾಲರ್, ಹಗುರವಾದ ಶಾಪಿಂಗ್ ಕಾರ್ಟ್ ಅಥವಾ ಒಂದು ಹಂತದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ಹಂತಕ್ಕೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ಸಣ್ಣ ಟ್ರಾಲಿ.
ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಲಯವಿದೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಾದ ನಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯ ಅದನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದು. ಅವರು 16 ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ತಲುಪಿದರೆ ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅವರು ಇನ್ನೂ ಬಂದಿಲ್ಲಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ಅವರ ವೇಗವನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಬಿಡುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ತಮ.
ಪ್ಲೇಪೆನ್ ಅಥವಾ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ "ವಾಕಿಂಗ್ ಆಟಿಕೆ" ಖರೀದಿಸುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ. ಅದು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಚಲಿಸಲಿಅವರು ಬಯಸಿದಾಗ ಅನ್ವೇಷಿಸಲು, ಎದ್ದು ನಿಲ್ಲಲು, ತೆವಳಲು ಅಥವಾ ತೆವಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅವರು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಶೋಧಕರು, ಮತ್ತು ಈ ದೈನಂದಿನ ಸಾಹಸಗಳು, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ... ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಬೆಳೆಯಿರಿ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ: ಹತಾಶೆಯಿಲ್ಲದೆ "ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾನೇ ಮಾಡಬಲ್ಲೆ".
ಎರಡನೇ ವರ್ಷದ ಆಸುಪಾಸಿನಲ್ಲಿ, ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮಾಡಿಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಹೊರೆಯನ್ನು ತಡೆಯಲು ಶಾಂತ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಕೆಲವು ವಿಚಾರಗಳು:
- ಸ್ವಾಯತ್ತ ವಿದ್ಯುತ್ ಸರಬರಾಜು: ಅಳವಡಿಸಿದ ಕಟ್ಲರಿ, ಸಣ್ಣ ತೆರೆದ ಗಾಜು, ಸಣ್ಣ ಜಗ್ನಿಂದ ನೀರನ್ನು ಅವರ ಗಾಜಿನೊಳಗೆ ಸುರಿಯಿರಿ, ಅವರ ತಟ್ಟೆಯನ್ನು ಮೇಜಿನಿಂದ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ.
- ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆರೈಕೆ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ: ಟೋಪಿ ಹಾಕಿಕೊಳ್ಳಲು, ಉದ್ದನೆಯ ಜಿಪ್ಪರ್ ಹಾಕಲು, ಎರಡು ಬಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು, ಸ್ಥಿರವಾದ ಸ್ಟೂಲ್ನಿಂದ ಕೈ ತೊಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
- ನಿಜವಾದ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆ: ನೀರು ಚೆಲ್ಲಿದರೆ ಸ್ಪಂಜಿನಿಂದ ಒರೆಸಿ, ಸಣ್ಣ ಪೊರಕೆಯಿಂದ ಗುಡಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳ ಡಸ್ಟ್ಪ್ಯಾನ್ ಬಳಸಿ, ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಒಣಗಿಸಿ.
- ವರ್ಗೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಆದೇಶಿಸಿಸಾಕ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು, ಬಣ್ಣದಿಂದ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು ದೂರ ಇಡುವುದು, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಂದು ಕೋಣೆಯಿಂದ ಮತ್ತೊಂದು ಕೋಣೆಗೆ ಸಾಗಿಸುವುದು. ನಾವು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಸ್ವಾವಲಂಬನೆ.
ವಯಸ್ಕರ ಪಾತ್ರ: ಗಮನಿಸುವುದು, ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಜೊತೆಗೂಡುವುದು.
ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವು ಆಧರಿಸಿದೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸದೆ ಗಮನಿಸಿಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ಸಹಾಯ ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸರವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿ. ಕೆಲವು ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು:
- ಸಕ್ರಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮೊದಲು, ಮಗು ಏನನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಅವರು ನಿರಾಶೆಗೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಿದರೆ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಸವಾಲನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ.
- ಊಹಿಸಬಹುದಾದ ದಿನಚರಿಗಳುಸ್ಥಿರವಾದ ದೈನಂದಿನ ಲಯ (ಊಟ, ಆಟ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ) ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ.
- ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರ ಗಡಿಗಳುಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ. "ನೀವು ಈ ಟ್ರೇಗೆ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಬಹುದು"; "ಬ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ."
- ಜಾಗೃತ ತಿರುಗುವಿಕೆನೀವು ಬಳಸದೇ ಇರುವುದನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ಆಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ಹೊಸದನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ಅತಿಯಾದ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ.
ಅವರು ನಂತರ ಬರುತ್ತಾರೆ ಇತರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು, 3 ಮತ್ತು 6 ವರ್ಷಗಳ ನಡುವೆ ಈ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಅವಧಿಗಳು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿಂದ ನಾವು ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತೀರ್ಮಾನವಾಗಿ, ನೆನಪಿಡಿ ಸಿದ್ಧ ಪರಿಸರ, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಆಟ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜೀವನ ಅವು ಈ ಹಂತವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ತ್ರಿಕೋನವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಮಗುವು ನಿಜವಾದ ಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದಾಗ, ಮುಕ್ತ-ಮುಕ್ತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚಲಿಸಿದಾಗ, ಅವರ ಭಾಷೆ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಪ್ರವರ್ಧಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ.ಮತ್ತು ನಾವು ಅದರ ಸಮಯಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಗೌರವದೊಂದಿಗೆ ಗಮನಿಸಿದರೆ ಇದೆಲ್ಲವೂ ಶಾಂತವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.
