ನನ್ನ ಮಗ ನನ್ನನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ನಿಂದಿಸುತ್ತಾನೆ

00

ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಇದು ಪೋಷಕರಾಗಿ ನಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಗೌರವವು ಆದ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ ಅದು ಒಂದು ಕುಟುಂಬದ ಘಟಕದೊಳಗೆ ಆಡಳಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದ್ವಂದ್ವಗಳು ಇದ್ದಾಗ ನಾವು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಟಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಗನನ್ನು ಗಮನಿಸಿದಾಗ ಈ ವಿದ್ಯಮಾನ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಆತ ನಮ್ಮನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಹಿಂಸಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಈ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಕುಟುಂಬಗಳು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಯಿತು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿ ವಿವಿಧ ಸಂಘರ್ಷಗಳಿಗಾಗಿ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆಕ್ರಮಣಗಳೊಂದಿಗೆ. ಯಾವುದೇ ದಾರಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ದೂರು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿದೆ, ಮಗ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ನೋವಿನ ಸಮಾನ ಪರಿಣಾಮ.

ಮಾನಸಿಕ ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ನಾವು ಯಾವಾಗ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು?

ಇದು ಅನೇಕ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಇರುವ ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಂದನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಮಗುವಿನ ಮೂಲ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. 4 ವರ್ಷದ ಮಗು, 8 ಅಥವಾ 10 ವರ್ಷ ಅಥವಾ 14 ಅಥವಾ 16 ವರ್ಷದ ಹದಿಹರೆಯದವರಿಂದ ವಾದ, ಅವಮಾನ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಸನ್ನಿವೇಶ ಬಂದಾಗ ಸಮಸ್ಯೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಕೆಲವು ಪೋಷಕರ ತಲೆಗಳನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಷಕಾರಿ ಮತ್ತು ನಿಂದನೀಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಅಗೌರವದ ಕುಸಿತ ಮಕ್ಕಳು ಚಿಕ್ಕವರಿದ್ದಾಗ ಇದು ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿರುವ ಮತ್ತು ಕುಶಲತೆಯ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ನೆಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು, ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಸವಾಲು ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವುದು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ನಂತರ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ.

ಪೋಷಕರು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ ಅದು ಯಾವಾಗ ಆಗಬಹುದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರ ಬೇಡಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವರು ತಾಯಂದಿರೊಂದಿಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನಿಯಮಗಳು ಅಥವಾ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಎಲ್ಲಿಂದ ಆರಂಭವಾಯಿತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆದರಿಕೆ, ಅದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ದೈಹಿಕ ಆಕ್ರಮಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಮಾನಸಿಕ ನಿಂದನೆ ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?

ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಮೌಲ್ಯಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಬೆಳೆದಿದ್ದಾರೆಅವರು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಉಳಿದ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಭಾವನೆ ಅಥವಾ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಅವುಗಳು ಇದರೊಂದಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ "ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್" ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಅವರ ತಪ್ಪುಗಳಿಂದ ಕಲಿಯುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮದಂತೆ ಅವರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಅಹಂಕಾರವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಇತರರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಅಥವಾ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಮ್ಮ ಲಾಭಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸುವ ಜನರು. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ತಮ್ಮನ್ನು ದೂಷಿಸಲು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ದೃಶ್ಯೀಕರಣವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಕ್ಕಳು ಅಥವಾ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗಿನ ಬಾಂಧವ್ಯ ಮಾಯವಾಗಿದೆ, ಅವರು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಎಂದಿಗೂ ಪ್ರಶ್ನಿಸದೆ.

ನಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವುದು ಹೇಗೆ

ಈ ರೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಆಧಾರ ಅದು ತನ್ನದೇ ಪರಿಸರದಿಂದ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ಬಳಸದಂತೆ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಅದನ್ನು ಬಳಸಬಾರದು, ನಾವು ಪೋಷಕರಾಗಿ, ಅವರ ಕಡೆಗೆ. ಪೋಷಕರು ಮೊದಲು ಉದಾಹರಿಸಿ ನಿಂದ ನಿಂದನೆಯಿಂದ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಮೇಲ್ ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ ಅಥವಾ ವಾದಗಳು ಅವರು ಹೊಡೆತದಿಂದ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಇದು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಬೇಕೆಂಬ ಬೋಧನೆಯ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಂವಹನದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಅನುಭವಗಳು, ಕಾಳಜಿಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು, ಅಭಿರುಚಿಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದರೊಂದಿಗೆ ... ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು.

ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಆಸೆಗಳಿಗೆ ನೀವು ತೃಪ್ತರಾಗಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅವರು ನಮ್ಮಿಂದ ಕೇಳುವ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ದೃserವಾಗಿರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಅವರಿಗೂ ಗೊತ್ತಿರಬೇಕು ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಗಳಿಸಬೇಕು, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ನಿರಾಶೆಗೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿರಿ ಅವರ ಭಾವನೆಗಳಿಂದ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ.

ಇದು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಎಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದು ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿ. ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪೋಷಕರು ಮೊದಲು ಆಗಿರಬೇಕು. ಅಭದ್ರತೆಯೇ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿದೆ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಮತ್ತು ನಾವು ಅದರಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಿದರೆ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ದಿಕ್ಕು ತಪ್ಪಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದ್ದಾಗ ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ನಾವು ಮೊದಲ ಸಂವಹನವನ್ನು ಕುಟುಂಬ ಘಟಕವಾಗಿ ಇಟ್ಟು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.