ಎಡಿಎಚ್ಡಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಏನೆಂದು ಅನೇಕ ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಆದರೆ ಅವರು ಸಮಾಜದ ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಇಂದಿಗೂ, ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಜ್ಞಾನವಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಮಕ್ಕಳು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಅಥವಾ ಮಿತಿಗಳ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ಕಳಂಕಿತರಾಗಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಇನ್ನೇನೂ ಇಲ್ಲ.
ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಸ್ವಭಾವವು ಅವರನ್ನು ಆ ರೀತಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ದಿನಚರಿ ಮತ್ತು ಮಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ಸ್ವಭಾವತಃ ಕೆಟ್ಟ ಮಗುವಾಗಿರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಅದರಿಂದ ದೂರವಿರುತ್ತದೆ.
ಹಾಗೆಯೇ ಅವರು ಉಳಿದವರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಕೇವಲ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವೈಚಾರಿಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ನೀವು ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ
ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಬಲವಾದ ಉಪದ್ರವವಾಗಿ ಮುಂದುವರೆದಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಇದನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಇದೆಯೋ ಇಲ್ಲವೋ ಎಂಬುದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ, ನೀವು ಕೇವಲ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಹುಡುಗ-ಹುಡುಗಿಯರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಕಡ್ಡಾಯ ವಿಷಯವಾಗಿ.
ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಭವಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಬಲಿಪಶುಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಬೆದರಿಸುವವರ ಕುಟುಂಬಗಳು ಈ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಬೇಕು. ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು, ವೃತ್ತಿಪರರು, ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಗಳು, ಎಲ್ಲರೂ ಇದನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಎಲ್ಲಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಂದ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮಾಡಲು ಜಾಗೃತರಾಗುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮಕ್ಕಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಬೇಕು ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯುವ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಇದ್ದರೆ, ಕಲಿಕೆ ಸರಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸಬಹುದು.
ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಎಡಿಎಚ್ಡಿ
ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಬೆದರಿಸುವವರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಸುಮಾರು 10 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಸಂಶೋಧನೆ ಇದೆ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗಾಗಿ. ಗಮನ ಕೊರತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಹೈಪರ್ಆಯ್ಕ್ಟಿವಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ (ಎಡಿಎಚ್ಡಿ) ಶಾಲೆಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಗಮನಕ್ಕೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ.
ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು 'ವಿಭಿನ್ನ', 'ಕಷ್ಟ' ಎಂಬ ಲೇಬಲ್ ಅನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಗಳಿಸಬಹುದು ... ಮತ್ತು ಇದು ಅವರನ್ನು ಬೆದರಿಸುವವರಿಗೆ ತ್ವರಿತ 'ಗುರಿ' ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೂಚನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ, ಇದು ದೈನಂದಿನ ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನಗಳ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಬೇಗನೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ವಲಯಗಳಿಂದ ಹೊರಗಿಡುವುದು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆಯ ತೀವ್ರ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ಪೀರ್ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಹೊರಗುಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದಾಗ, ಅದು ಅವನನ್ನು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯಿಂದ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೇಲೆ ಗಂಭೀರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಭಯದಿಂದ, ಇತರರು ಅವಮಾನದಿಂದ ಮತ್ತು ಇತರರು ಕಲಿತ ಅಸಹಾಯಕತೆಯಿಂದಾಗಿ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ ... ಅವರು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡುವುದು ಅಥವಾ ಏನನ್ನೂ ಹೇಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ , ಏಕೆಂದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಅಸಹಾಯಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅಸಹಾಯಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ದೈಹಿಕ ದೌರ್ಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕಳಪೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ಆಕ್ರಮಣಕಾರ ಅಥವಾ ದಾಳಿ?
ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಅಥವಾ 'ವಿಭಿನ್ನ' ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ಬೆದರಿಸುವುದರಿಂದ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬೆದರಿಸಬಹುದು. ಅವರು ಸಾಂತ್ವನವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಆ ಹಂತಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಬಂದರು ಎಂದು ತಿಳಿಯದೆ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವನ್ನು ಬೆದರಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅತಿಯಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬಹುದು, ಅದು ಬೆದರಿಸುವವರನ್ನು 'ವರ್ಧಿಸುತ್ತದೆ' ಮತ್ತು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಬೆಳೆಯುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಪ್ರಚೋದನೆಗೆ ಹಠಾತ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಅಳುವುದು ಅಥವಾ ಕೋಪವು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ ಬೆದರಿಸುವವರಿಗೆ ಸುಲಭವಾದ ಗುರಿಯಾಗಬಹುದು.
ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಇಲ್ಲದ ಮಕ್ಕಳು ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಇಲ್ಲದ ಇತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪೀಡಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಸುಮಾರು 4 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಇತರ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಸಹ ಇವೆ. ಅವರು ಬಲಿಪಶುಗಳಾಗಲು ಅದೇ ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು: ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಬಲಿಪಶು ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆಯ ಸಂಸ್ಕರಿಸದ ಭಾವನೆಗಳು.
ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಕಿರುಕುಳ ವಿನಾಶಕಾರಿ
ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಬೆದರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪೀಡಕರಿಗಾಗಿ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂಸೆಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಅಭದ್ರತೆ, ಆತಂಕ, ಖಿನ್ನತೆ, ಒಂಟಿತನ, ನಿದ್ರೆ ಮತ್ತು ಆಹಾರ ಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಬಹುದು.
ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪೀಡಕರಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಪಂದ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗಿಯಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ದೃ er ನಿಶ್ಚಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಗಮನಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಅವನ ಅಭದ್ರತೆಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ... ಅದು ಅವನ ಬಲಿಪಶುಗಳಾಗಿರುವ ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಈ ರೀತಿಯ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
ಕುಟುಂಬಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳಿಂದ, ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಬಲಿಯಾದವರಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯ ಬೆಂಬಲ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮರುನಿರ್ದೇಶಿಸಲು ಸರಿಯಾದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಬಲಿಪಶು ಮತ್ತು ಅಪರಾಧಿ ಇಬ್ಬರಿಗೂ ಗಮನ ಬೇಕು ಮತ್ತು ಬೆದರಿಸುವ ಅಥವಾ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ಥಿರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.
ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಂತ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಅರ್ಹರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಾಲೆಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವವರಿಗೆ ಆದ್ಯತೆಯಾಗಿರಬೇಕು. ಏಕೆಂದರೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸಮತೋಲನದಿಂದ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ಮಸುಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಇದೆಯೋ ಇಲ್ಲವೋ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಬೇರೆ ಯಾವುದಾದರೂ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನಗೊಳಿಸುವ ಅಂಶಗಳು, ಅವರೆಲ್ಲರೂ 'ಮಕ್ಕಳು' ಮತ್ತು ಸಮಾನವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯಬೇಕು: ಅವರ ವೈಚಾರಿಕತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.